Sguardi oltre gli stereotipi

La composizione di un buon albo illustrato mette in sinergia due forze che trainandosi a vicenda possono dar vita a forme educative in grado di portare alla luce le peculiarità di ogni individuo (adulto e minore) favorendo una crescita libera – nel rispetto di sé e degli altri – che allontana stereotipi e pregiudizi di genere, sessuali, razziali.
La prima forza è quella che supporta gli adulti di riferimento (genitori, educatori, familiari) nella comprensione prima e condivisione poi, di tematiche quali il genere, il consenso, il gioco libero da stereotipi, l’espressione di se stessi secondo le proprie peculiarità e caratteristiche.
Dall’altro lato gli albi illustrati accompagnano i bambini e le bambine, fin dalla prima infanzia, in un percorso in cui ogni domanda può essere lecita, ogni risposta è sincera, e le forme, i colori, i volti, la rappresentazione del reale li guida verso la consapevolezza del proprio essere, degli altri, delle molteplici sfaccettature che li circondano.
Attraverso esempi pratici indagheremo la dimensione degli albi illustrati principalmente della fascia d’età 3-6 anni.
 

I personaggi femminili della letteratura, soprattutto se raccontati da uomini, subiscono spesso una stereotipizzazione, tanto a livello fisico quanto caratteriale. Nella letteratura del ‘900, in particolare quella del tardo periodo, molte donne descritte da autori hanno “seni turgidi, corpi tonici, e sorrisi maliziosi”: sono la proiezione dello sguardo maschile. Ma quando le scrittrici raccontano le donne ecco che finalmente le protagoniste delle storie diventano persone sfaccettate, tridimensionali, uniche e specifiche come nella realtà. E nella realtà le donne possono essere anche terribili, possono sbagliare, essere egoiste, persino crudeli. Affermarlo è importante per costruire una figura del femminile libera da una rappresentazione sacra, consacrata, stantia. In questo incontro analizzeremo alcune donne terribili della letteratura, partendo soprattutto dalle storie di Shirley Jackson, autrice capace, più di altre, di descrivere le ombre, il buio, le sfumature che si celano dietro lo sguardo di ogni donna.
 

In questo intervento andremo insieme a sfatare - soprattutto da un punto di vista psicologico- quegli stereotipi e quei luoghi comuni che saturano la societá in cui viviamo e che portano, troppo spesso, a drammatiche conseguenze. Lo faremo partendo dai bambini e dalle bambine, ricostruendo le tappe evolutive fondamentali e i bisogni che a queste si accompagnano; ci interrogheremo sulla funzione degli adulti, indagando da un punto di vista psicologico e sociale, la società in cui siamo immersi, le sue sfide, i suoi interrogativi, le sue mancanze e i fenomeni di attualità. Per farlo ci avvarremo della letteratura - albi illustrati, silent book, graphic novel, narrativa- da sempre intesa come espressione di libertà, dissidenza e in grado di accogliere e raccogliere una pluralità di voci. La sceglieremo, quindi, come lente d'elezione per (provare a) leggere la complessità di un mondo che vorrebbero raccontarci bi-cromatico ma che, invece, è dotato di tantissime e colorate sfumature.

Come librai ci soffermiamo sull’osservazione delle immagini e delle parole negli albi. Sottolineiamo una preminenza dell’illustrazione sulla parola per veicolare messaggi stratificati a seconda dell'età del bambino lettore. Raccontiamo e proponiamo libri che propongono contenuti legati allo stereotipo di genere, che veicolano messaggi e restituiscono vissuti attraverso l’uso delle immagini, ci soffermiamo anche sui testi e sulle possibili letture stratificate che l’albo illustrato consente di fare a seconda dell’età di chi lo legge, bambino o adulto.
Raccontiamo però anche di albi illustrati che invece creano, agli occhi dell’adulto, uno stereotipo di genere e quindi portiamo l'attenzione sulla scelta dei colori usati per le copertine e per i soggetti scelti per rappresentare la storia. Poniamo un focus su quali elementi alimentano lo stereotipo di genere all’interno della società odierna.

In questo intervento si proverà ad osservare, con uno sguardo critico, quelle narrazioni nelle quali siamo, da sempre, immersi e che, inevitabilmente, hanno influenzato e influenzano il nostro modo di interpretare e stare nel mondo.
Si proverà a formulare un pensiero sull'importanza della messa in discussione di tali modelli con uno sguardo particolare alla maternità cercando di aprire la strada a nuove narrazioni possibili attraverso gli spazi narrativi dalla letteratura illustrata.
Sarà una ricerca collettiva verso una possibile cultura della differenza e della complessità che promuova e alimenti un nuovo immaginario libero da stigma e stereotipi di genere o di ruolo, discriminazioni nei confronti di gruppi o soggettività.

L'intervento prevederà un' analisi critica delle proposte illustrate legate alla maternità per aprire a nuove narrazioni possibili che vadano oltre gli stereotipi.