Protocolli di ricerca nella play therapy cognitivo-comportamentale

con Ornella Argento,
formatrice del Master Training in Play  Therapy Cognitivo-Comportamentale

8 ore

Percorrendo la storia delle ricerche scientifiche sulla terapia cognitivo-comportamentale in età evolutiva, sugli studi sulla Play Therapy e sui primi studi effettuati con la play therapy cognitivo-comportamentale in diverse condizioni cliniche e non, l'incontro andrà a tracciare un percorso tra quanto già fatto e quanto ancora non esplorato sulla play therapy cognitivo-comportamentale. Verranno approfondite criticità attuali e prospettive di sviluppo futuro della ricerca sulla play therapy cognitivo-comportamentale. Verrà approfondita, inoltre, la conoscenza degli attuali protocolli di ricerca che tentano di superare le criticità pregresse dando un taglio metodologicamente più aggiornato e preciso. Nello specifico, si andranno ad analizzare gli studi scientifici attuali e la metodologia con la quale sono stati condotti. Un obiettivo rilevante sarà, dunque, quello di ampliare la conoscenza sulle metodologie di ricerca specifiche dei protocolli di play therapy cognitivo-comportamentali che abbiano come target campioni clinici, non clinici e casi singoli. Verrà, infine, tracciato un percorso di definizione di linee guida che orientino la ricerca clinica sulla progettazione di protocolli di ricerca sulla play therapy cognitivo-comportamentale nei contesti ospedalieri e scolastici.

La lezione fa parte di un programma accreditato dalla Cognitive Behavioral Play Therapy.

La Play Therapy Cognitivo-Comportamentale è un approccio di psicoterapia per l'età evolutiva rivolta ai bambini, anche prescolari, e ai loro genitori, e rappresenta un possibile percorso di psicoterapia per intervenire sul disagio psicologico emergente. Nello specifico prevede l'uso terapeutico del gioco, che viene utilizzato per aiutare il bambino ad imparare come funziona il mondo, ad apprendere come relazionarsi con gli altri, a capire come affrontare le difficoltà e a trovare le possibili soluzioni. Questo training ha l'obiettivo di addestrare lo psicoterapeuta, anche in formazione, ad un coinvolgimento diretto del bambino con diverse problematiche, nel processo terapeutico. Il modello di intervento prevede incontri con momenti di gioco non strutturato e momenti di gioco strutturato con attività specifiche volti ad aiutare il bambino ad apprendere un comportamento alternativo che lo aiuti a superare il suo problema e ad utilizzare ciò che ha appreso durante le sessioni ad altri contesti. E' fondamentale il momento di confronto con i genitori al fine di raccogliere informazioni sui progressi del bambino e ad aiutarli a utilizzare al meglio ciò che è stato appreso durante la terapia.

Se sei interessato/a a conoscere più nel dettaglio questa formazione, ti invitiamo a visitare la pagina dedicata al Master Training in Play Therapy Cognitivo-Comportamentale.