La Leiter-3 è un test a somministrazione individuale creato per la valutazione delle funzioni cognitive, che include compiti visivi e di ragionamento fluido come misure di intelligenza non verbale, e anche compiti per la valutazione della memoria, dell’attenzione e dell’interferenza cognitiva.
Pone l’accento sulle componenti fluide e non verbali del ragionamento
Lo sviluppo della Leiter-3 ha avuto come obiettivo quello di porre l’accento sulle componenti fluide e non verbali del ragionamento e per questo motivo è adatto ai soggetti per i quali la valutazione con strumenti tradizionali di intelligenza risulta difficile. Lo strumento è stato costruito pensando in particolare a individui di lingua madre diversa dall’italiano, che presentano disturbi uditivi e del linguaggio, disturbi specifici dell’apprendimento e ADHD, autismo, ritardo cognitivo e a individui con patologie degenerative, danni cerebrali o disturbi motori.
Più snella e agile rispetto all’edizione precedente, si rivolge a un più ampio intervallo di età
Rispetto alla precedente versione, la Leiter-3 è stata ridisegnata e aggiornata per ricoprire un più ampio intervallo di età (da 3 fino a 75 anni e oltre), consentendo al clinico di avere a disposizione un’unica batteria d’intelligenza per ogni fascia di età. Inoltre, il test si presenta più snello e agile: sono stati mantenuti i subtest migliori e più utilizzati della Leiter-R, e ne sono stati aggiunti alcuni, per un totale di 10 subtest raggrupati in due batterie distinte:
• Batteria Cognitiva (C): 5 subtest che valutano misure tradizionalmente legate all’intelligenza, quali il ragionamento, la visualizzazione e il problem solving;
• Batteria Attenzione e Memoria (AM): 5 subtest, di cui 2 misure non verbali di attenzione, un nuovo subtest che valuta l’interferenza (Stroop) e 2 subtest di memoria.
La presenza di due batterie distinte rappresenta un punto di forza dello strumento e fa in modo che, soprattutto nel caso di individui con disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD) o disturbi dell’apprendimento, i fattori di memoria e attenzione non riducano in maniera impropria la stima del funzionamento cognitivo globale.
I punteggi di crescita consentono il monitoraggio della traiettoria individuale di sviluppo cognitivo, particolarmente utile nel caso di una seconda valutazione con la Leiter-3.
STRUTTURA
2 batterie, ognuna costituita da 5 subtest.
Batteria Cognitiva:
• Figura/sfondo (FG)
• Completamento di forme (FC)
• Classificazione/analogie (CA)
• Ordine sequenziale (SO)
• Pattern visivi (VP)
Batteria Attenzione e Memoria:
• Attenzione sostenuta (AS)
• Memoria in avanti (FM)
• Attenzione divisa (AD)
• Memoria all’indietro (RM)
• Stroop non verbale (NS)
Tipologia di punteggi:
Punteggi grezzi e standardizzati (M=10 e DS=3); punteggi QI (M=100 e DS=15); età equivalente; punteggi di crescita; intervalli di confidenza; ranghi percentili.
I test psicodiagnostici e gli strumenti ad essi correlabili richiedono, data la loro particolarità (strumenti di indagine sensibili alle modalità di utilizzo) e finalità (valutazione clinica, a scopi di assunzione, di carriera professionale o scolastica) di essere utilizzati con competenza ed etica professionale.
Giunti Psicologia.io, pur nella missione, che le è propria, di assicurare la massima diffusione degli strumenti pubblicati, ha da sempre subordinato la sua attività editoriale e commerciale al rispetto di norme deontologiche che, nel loro complesso, impegnano autori di test (relativamente alla validità e all'attendibilità), editore (relativamente a queste ultime e alla trasparenza delle informazioni messe a disposizione degli utilizzatori) e professionisti (relativamente alla correttezza e alla riservatezza nell'utilizzo).
Un test non valido o utilizzato male inficia i risultati di una valutazione, danneggiando l'utente finale in primo luogo (paziente, candidato ad una posizione di lavoro o studente). La diffusione non autorizzata, incontrollata e in contesti non congrui mette a repentaglio la validità del test e le sue possibilità di utilizzo future, danneggiando autori, editori, utilizzatori e utenti finali.
· Queste norme sono internazionali?
I principi cui Giunti Psicologia.io si attiene nel regolamentare la distribuzione dei propri test sono in sintonia con gli Standards for Educational and Psychological Tests, definiti nel 1985 e recepiti da organizzazioni quali l'American Psychological Association (APA), l'American Psychiatric Association (APA), l'American Counseling Association (ACA), l'International Personnel Management Association (IPMA) e l'American Educational Research Association (AREA).
Gli stessi standard sono stati fatti propri dall'European Test Publishers Group (ETPG) e dall'International Test Commission (ITC), organizzazioni internazionali di cui Giunti Psychometrics fa parte.
- Che impegni mi devo assumere nell'utilizzare un test?
Secondo tali standard, l'utente di test deve assumersi la responsabilità di un acquisto ragionato e di un uso corretto degli strumenti. In particolare deve:
· Valutare accuratamente, fra gli strumenti di assessment disponibili, quello maggiormente adatto ai propri fini;
· Richiedere l'acquisto solamente di quei test che si è qualificati, per la propria competenza professionale, ad utilizzare ed interpretare;
· Seguire le istruzioni per la somministrazione, il calcolo dei punteggi e l'interpretazione, contenute nel manuale di corredo del test;
· Interpretare i risultati del test tenendo conto di quanto i soggetti esaminati differiscono dal gruppo normativo di riferimento (per genere, età, origine socioculturale ed etnica, ecc.);
· Non contravvenire mai alle leggi sul copyright, fotocopiando, informatizzando o riproducendo in altro modo una qualsiasi parte del test e delle sue componenti;
· Conservare i materiali dei test acquistati in luogo sicuro, in modo da impedirne l'uso a personale non qualificato o non autorizzato;
· Fornire a chi dovrà fare il test ogni informazione riguardo quale uso verrà fatto dei risultati e se e come potrà accedere ad essi;
· Prendere le precauzioni necessarie perché i risultati di un test siano trattati nel pieno rispetto della privacy del soggetto;
· Assicurarsi, nel comunicare i risultati di un test, che ogni implicazione ad essi intrinseca sia chiara e compresa da chi riceve l'informazione;
· Agire di conseguenza qualora si assista ad una cattiva applicazione di test o a una violazione delle leggi sul copyright (ad esempio, informandone l'ente scientifico e professionale di competenza o l'editore).
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Siamo naturalmente consapevoli che soprattutto ai clinici è spesso richiesto di fornire test o parti di essi (ad esempio un foglio di risposta compilato o esempi degli item di un questionario) in contesti forensi ad avvocati, giudici o periti di parte, oppure allo stesso paziente e ai suoi familiari. La divulgazione di questionari o item di test a fini forensi deve essere concordata nelle sue modalità con Giunti Psychometrics, mentre per quella di altre componenti (manuali, fogli di risposta, di spoglio, ecc.) e per la divulgazione a fini clinici, il professionista si atterrà al proprio codice deontologico, in termini di tutela dello strumento, di rispetto del copyright e di tutela della privacy del paziente o cliente. La cessione dei materiali testistici al paziente o a terzi al di fuori dei contesti forensi non è comunque autorizzata.
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Generalmente, gli autori di uno strumento psicodiagnostico non ricevono un compenso per il proprio lavoro finché il prodotto non viene venduto. La violazione del diritto d'autore implica quindi un danno economico grave per il creatore dell'opera (autore o curatore dell'adattamento italiano). Il rispetto delle norme che regolano la proprietà intellettuale permette che autori e ricercatori ricevano un compenso per il proprio lavoro.
Danneggiare economicamente Editore ed autori, quindi, compromette la ricerca e lo sviluppo di nuovi test. Potrebbe implicare una grave violazione del diritto alla salute dei cittadini.
Dopo aver acquistato i crediti, puoi accedere al portale Giunti Testing all'indirizzo https://psy-portal.giuntitesting.com/, inserire le tue credenziali e procedere con la creazione di un nuovo cliente o l’assegnazione di un test a un cliente esistente.
Creazione o selezione Utente nella sezione Persone
Da Persone potrà selezionare o aggiungere un nuovo utente. I campi obbligatori saranno il codice identificativo e il genere. In caso di invio in auto-somministrazione si consiglia di inserire già in anagrafica l'indirizzo mail.
Assegnazione test
Per assegnare un test, seleziona l'utente nella sezione Persone e fai click sul pulsante blu di “Assegna test”. In basso sarà possibile rinominare il Progetto e scegliere il tipo di somministrazione (inserimento manuale, auto-somministrazione, somministrazione in presenza o anonima). Una volta impostata la modalità di somministrazione premi su Aggiungi test in alto a sinistra. Scegli dal menù a tendina il test da somministrare e flegga il report che desideri visualizzare. Concludi con Assegna Test.
L’inserimento manuale prevede l’inserimento delle risposte raccolte sul foglio di risposta cartaceo da parte del professionista. Scegliendo questa modalità troverà la sezione INSERISCI LE RISPOSTE.
L’auto-somministrazione prevede l'invio al candidato del link per compilare il test direttamente in autonomia. Sarà pertanto necessario premere su INVIA.
La somministrazione in presenza prevede di mettere a disposizione del candidato in diretta il dispositivo dal quale compilare il test. Troverà il tasto SOMMINISTRA.
La somministrazione anonima permette di scaricare un file excel con il link al test e le credenziali di accesso che possono essere inviate in autonomia al paziente dal tasto CREARE.
Scoring test
Una volta completato il test, troverai il Progetto in stato di ESEGUITO. A questo punto potrai procedere con lo SCORING. Non appena i punteggi verranno finalizzate, visualizzerà il Progetto in stato di CONCLUSO e sarà possibile cliccare su REPORT. Solo in questa ultima fase verranno effettivamente scalati i crediti dello scoring.
GUIDA ALL'UTILIZZO
Per maggiori informazioni consulta i tutorial presenti al seguente link
https://www.youtube.com/playlist?list=PLCATnEQFCLWia8eXgSSxfXcZn98EKqWdg
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