R-PAS

R-PAS: il nuovo orizzonte del test di Rorschach

Partecipa alla presentazione del metodo R-PAS (Rorschach Performance Assessment System)

L'evento sarà un'occasione per conoscere e interagire con il Prof. Luciano Giromini, con il quale stiamo realizzando un percorso formativo specifico sul test.

 

Un evento straordinario, per la storia del test di Rorschach, è accaduto quest'anno: per la prima volta in 100 anni di vita, sostenitori/amici e detrattori/nemici del test si sono messi d'accordo tra loro. Dopo tanto dibattito, tanta discordia e tante controversie, un team di "top-scientist" internazionali con opinioni drasticamente diverse relativamente all'utilità clinica del test ha collaborato alla realizzazione di un "manifesto comune" sullo status scientifico del Rorschach, offrendo alcuni spunti importanti relativamente al suo impiego nella valutazione psicodiagnostica (specialmente in ambiti giuridici).

Questo breve webinar si propone di ripercorrere le tappe di questo annoso dibattito e riassumere le conclusioni a cui è arrivata oggi la comunità scientifica maggiormente accreditata a livello internazionale, dopo aver approfonditamente analizzato le numerose evidenze empiriche attualmente disponibili. Verrà infine introdotto il metodo R-PAS, il nuovo orizzonte del test di Rorschach: un metodo che unisce il rigore scientifico necessario affinché uno strumento possa oggi essere lecitamente annoverato come metodo "evidence-based" con la flessibilità clinica essenziale affinché il professionista possa interpretare i risultati dei suoi protocolli Rorschach in un'ottica qualitativa e secondo l'orientamento -- cognitivista, psicodinamico, costruttivista, o altro -- entro cui si colloca la sua formazione.

 

Programma
Modulo
1
-
R-PAS: il nuovo orizzonte del test di Rorschach
Docente
Luciano Giromini
Durata Modulo
1h 00m
Docenti
Luciano Giromini
Psicologo/a
Luciano Giromini è Professore Associato presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Ha lavorato per diversi anni a San Diego, California, con il prof.... leggi tutto
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