Plusdotazione e doppia eccezionalità
Cosa fare dopo la valutazione diagnostica?
con Maria Assunta Zanetti e Sara Sparaciari
Venerdì 18 - Sabato 19 Ottobre 2024
Nella clinica è sempre più sentita l’esigenza di giungere all’eventuale riconoscimento di un disturbo “specifico” solo dopo aver analizzato in modo esaustivo la storia di sviluppo e il funzionamento dell’individuo, essenziali a comprenderne appieno l’esperienza di apprendimento e a formulare un piano di intervento personalizzato.
In questo modulo saranno presentate le strategie di azione in seguito alla valutazione multidimensionale di soggetti ad alto potenziale o plusdotati per intervenire sul funzionamento non solo cognitivo ed emotivo, ma anche in relazione ai diversi contesti di crescita.
Tale modulo è pensato come parte di un percorso di Alta Formazione, "Progetti di intervento per ADHD, DSA e PLUSDOTAZIONE. Cosa fare dopo la diagnosi?" composto in totale da 3 moduli riguardanti i Disturbi specifici dell’apprendimento, la Plusdotazione e la doppia eccezionalità e il Disturbo da deficit di attenzione e iperattività relativamente agli aspetti generali e ai progetti di intervento. Il percorso completo è pensato come fonte di aggiornamento per i clinici che lavorano in ambito evolutivo e per i giovani clinici che vogliono specializzarsi su questa specifica area nel sapere strutturare dei piani di intervento personalizzati, nella presa in carico in seguito ad un profilo valutativo multidisciplinare già effettuato.
Obiettivi
Acquisire competenze e conoscenze sullo sviluppo degli apprendimenti e le abilità correlate;
Conoscere gli step successivi a un profilo valutativo di PLUSDOTAZIONE
Impostare un intervento personalizzato e verificare il lavoro in itinere
Prendere in carico la famiglia e la rete dei servizi
Il presente corso rappresenta un modulo del percorso:
Progetti di intervento per ADHD, DSA e PLUSDOTAZIONE
Clicca qui per il programma completo!
PROGRAMMA
VENERDI' 18 OTTOBRE | 9.00 - 13.00; 14.00 - 16.00
Maria Assunta Zanetti, Sara Sparaciari
Introduzione alla plusdotazione: modalità di funzionamento e focus sulla doppia eccezionalità
Multidimensionalità della valutazione
Analisi di casi clinici con focus sulla restituzione dei dati alla famiglia e alla scuola
SABATO 19 OTTOBRE | 9.00 - 13.00
Maria Assunta Zanetti
Il lavoro di potenziamento del funzionamento soggettivo (strategie di lavoro, regolazione, identificazione dello stato emotivo e gestione) e il ruolo delle funzioni esecutive
Presa in carico individuale – intervento metacognitivo e psicoeducativo
Presa in carico a scuola – teacher training con strumenti per il PDP
Presa in carico dei care-giver – parent training e consigli per la gestione a casa
Destinatari
Il percorso è rivolto a psicologi, psicoterapeuti, medici con specializzazione in psichiatria, neuropsichiatria infantile, psicologia clinica, pediatria, docenti universitari e ricercatori settori M – PSY / 01-08, laureati in psicologia e medicina che stanno per conseguire l'abilitazione. I laureati in psicologia e medicina conseguiranno l’attestato dopo l'abilitazione.
Maria Assunta Zanetti
Sara Sparaciari
Maria Assunta Zanetti
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