Peripezie. Le avventure di Will e Ram - Narrarsi

“Narrarsi” vuole essere il primo contenitore interamente destinato al campo narrativo con focus specifico sulla libroterapia (come concettualizzata e scritta da Valentina Mossa e Maria Sole Pipino) e sull'utilizzo di giochi espressivo- narrativi (sulla falsa riga di Dixit) da poter utilizzare in diversi contesti, spaziando dall'area clinica a quella aziendale attraversando quella educativa. 

Peripezie | Workshop

Dialogo con l'autrice Elena Xerri
Interviene Valentina Mossa
 

In questo workshop, protagonista sarà il gioco narrativo Peripezie di Elena Xerri

L'obiettivo del progetto "Peripezie" è quello di stimolare la capacità delle bambine e dei bambini, dei ragazzi e delle ragazze ad inventare storie, come se si trattasse di veri sceneggiatori, guidandoli a familiarizzare con la struttura classica della fiaba.

Attraverso un racconto di fantascienza, i ragazzi potranno elaborare le proprie storie ricorrendo alle esperienze personali vissute e/o attingendo alla fantasia, grazie agli stimoli offerti dallo strumento in oggetto.

I partecipanti disporranno di un kit composto da “carte funzione”, ideate per comunicare una traccia in modo immediato ma non univoco, dunque aperte, al fine di lasciare libero ciascuno di scrivere e disegnare una storia secondo la propria sensibilità.
 

Pertanto, l’utilizzo delle carte contribuisce al processo cognitivo di narrazione e di articolazione della propria sceneggiatura, facilitando la persona ad attraversare le proprie emozioni e stimolandone il processo creativo, aspetti che abitualmente sono sovrastati dai processi razionali.

Con le carte "metaforiche" si avrà, altresì, un accesso ancora più diretto alla sfera emotiva e ai valori della persona, in quanto rappresentano uno strumento che consente di focalizzare meglio l’attenzione sul quadro di sviluppo del partecipante. La narrazione metaforica è infatti uno strumento utile alla ridefinizione di sé, all’elaborazione del proprio passato e può favorire il cambiamento. 

I giovani sceneggiatori saranno inoltre invitati a usare forme diverse, quali il disegno, il racconto verbale o scritto, anche per delineare le ambientazioni e i diversi protagonisti; infine, si confronteranno rispetto alle storie prodotte dagli altri partecipanti, attraverso esercizi di scrittura collettiva guidata.

In Peripezie, l’idea di officina meccanica, il concetto di riparazione e la coesistenza di antagonisti e di aiutanti dei personaggi ideati, utili ad identificarsi o meno con qualcuno/a di essi, suggeriscono una struttura a tappe, non lineare, fatta di diverse prove da affrontare. In questo modo, tutto il gioco funziona come metafora del percorso di “crescita” dei giovani sceneggiatori, dando loro gli strumenti per elaborare e raccontare la propria esperienza in maniera traslata o, semplicemente, di evadere con la fantasia.